其实,很多人都知道,虽然我们一直在说GDP,但是这个数字却并没有真实过,这么多年也没有人站出来说这事他负责,那些造假者还是官照做,钱照拿,那怎么可能会真实地去计算GDP呢?和这个道理一样,任何一个造假者,如果他造假的行为没有被追究,他没有为此付出代价,那么他就会继续把“造假”进行到底!而论文造假,同样如此。
这几年,随着国家对论文查证力度的增大,及对造假行为惩罚力度的加大,学术界的论文造假行为要降低不少,很多的单位、个人不敢在用以前的方式进行论文撰写与发表了,而且,现在人们对于自己的知识产权也有了充分的认识,也学会了保护自己的知识产权,不会轻易把自己的学术论文交予其他人。本来,有人说天下文章一般抄,这在教育系统内也是非常严重的,很多老师一到年终就想着办法“制造”论文,或者一遇到论文评比,那就开始编造,这也难怪他们,因为没有发表的论文就没有办法评职称,就没有办法评先进,论文是每一项评比、晋升中都不可缺少的一部分。
对于部分老师来说,写论文并不是难事,因为他们会写、会思考,他们每年都能够写出点自己的东西来,可是术有专攻,大多数老师其实并没有写作的能力,特别是写论文,平时,他们忙于教学,忙于育人,而真正边教学边搞研究的又能有几人?绝大多数的老师还是普通的教育工作者,而非科研工作者,所以,如果要他们每年都要发表论文,那还是非常困难的事。而且,对于普通的老师而言,很多经验已经是别人总结过的,自己虽然也发现了,也在实践过程中,但等到自己想写,网上一查,才发现原来外面已经铺天盖地,所以,就出现了剪剪贴贴的现象。其实,这论文造假里,真的也是含有个人的成分的,只是被他人先发现了。所以,教育领域的论文造假,其实也有很多的无奈。
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