本课地位分析 "多彩的消费"是<经济生活>第三课的内容,它是第一单元的出发点,也是归宿.从教材的知识体系看,整个教材围绕生产活动展开,消费是生产的目的和动力,它是由生产决定的.所以,把握好有关消费的相关道理,对于理解有关生产的相关知识就顺理成章了.因此,本课又是整个教材知识的落脚点.但编著者以出发点的形式安排实在是巧妙,妙在理论与实践的巧妙结合、学习与生活的息息相关.
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目标：识记四种消费心理的含义；理解怎样正确看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的内涵；理解艰苦奋斗在今天并不过时；根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。能力目标：学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力。情感、态度与价值观目标：通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观；通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念；通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。（2）教学重点：做理智的消费者，树立正确的消费观。（3）教学难点：适度消费（4）教学方法：本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同。所以，可采取“讨论式”教学方法。在教学中可组织学生
怎样正确看待、评价各种消费心理。3、理解四大消费原则的内涵。4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。5、根据理智消费的原则,模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为,说说怎样才算应该理智的消费者。(二)能力目标:学习“消费原则”时,让学生结合自身实际,模拟一份家庭消费计划,从而提高学生参与经济生活的能力(三)情感,态度与价值观目标:1,通过本框学习,向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育,从而使学生树立正确的消费观。2、通过本框学习,使学生树立环保和绿色消费的理念,针对今天环境污染等问题,引导学生树立可持续发展观念。3、通过本框学习,使学生养成适度消费、量入为出等消费观念,成为理性的消费者。 .二、教学重点:做理智的消费者,树立正确的消费观。三、教学难点:适度消费四、教学方法
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