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gocheck8月30日检测样例:创新课堂之初中语文教学方法的探究

2014年08月31日 论文检测样例 ⁄ 共 596字 ⁄ 字号 暂无评论 ⁄ 阅读 627 views 次

gocheck检测前原文:

可以尽可能地避免学生知道答案。以故事导入应该是学生最喜欢最容易接受的导入方法之一。   疑就是设置疑问。亚里士多德说:思维自疑问和惊奇始。好奇心是学生最显著的心理品质之一,出奇制胜乃孙子兵法之道。打破常规,巧设疑问是语文教学的至高境界。设疑有一定

可以尽可能地避免学生知道答案。以故事导入应该是学生最喜欢最容易接受的导入方法之一。   疑就是设置疑问。亚里士多德说:思维自疑问和惊奇始。好奇心是学生最显著的心理品质之一,出奇制胜乃孙子兵法之道。打破常规,巧设疑问是语文教学的至高境界。设疑有一定

gocheck检测后相似论文片段:

一定会引起学生的共鸣。同样,“兴趣是最好的老师”为了使学生对教学内容产生兴趣,教师一上课需要用与教材内容相关的趣味性讲述,并在语情、语态上进行渲染,可以牢牢地吸引住学生的注意力。亚里士多德说:思维自疑问和惊奇始。好奇心是学生最显著的心理品质之一,出奇制胜乃孙子兵法之道。打破常规,巧设疑问是语文教学的至高境界。设疑有一定

一定会引起学生的共鸣。同样,“兴趣是最好的老师”为了使学生对教学内容产生兴趣,教师一上课需要用与教材内容相关的趣味性讲述,并在语情、语态上进行渲染,可以牢牢地吸引住学生的注意力。亚里士多德说:思维自疑问和惊奇始。好奇心是学生最显著的心理品质之一,出奇制胜乃孙子兵法之道。打破常规,巧设疑问是语文教学的至高境界。设疑有一定

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